PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE IMPERATRIZ - NTEITZ

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

MARIA MAGNÓLIA FERREIRA DE SOUSA

CRIANDO SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA O PORTAL DO PROFESSOR

Imperatriz

2011

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE IMPERATRIZ - NTEITZ

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

MARIA MAGNÓLIA FERREIRA DE SOUSA

CRIANDO SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA O PORTAL DO PROFESSOR

Trabalho apresentado ao Núcleo de Tecnologia Educacional de Imperatriz (NTE-ITZ), como atividade obrigatória da Unidade II1, do curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC – 100h.

Tutora: Maria Aparecida Conceição Marconcine

Imperatriz

2011

TÍTULO: Tipos ou Gêneros Textuais?

TEMA: Produção de Textos

AUTOR: Maria Magnólia Ferreira de Sousa

INSTITUIÇÃO: CE Newton Barjonas Lobão / CE Raimundo Soares da Cunha

NÍVEL DE ENSINO: Médio

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

SÉRIE: 2ª e 3ª

DADOS DA AULA:

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

      Aprender que a produção de textos como uma atividade significativa de linguagem;

      Mobilizar conhecimento e procedimentos em situações diversas.

      Reconhecer a capacidade do ser humano de criar diferentes meios de comunicação;

      Produzir competentemente textos dos gêneros que circulam nos variados ambientes discursivos da sociedade para viver de forma autônoma e cidadã.

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES:

4 aulas de 50 minutos

CONHECIMENTOS PRÉVIOS:

      Habilidades de leitura e interpretação de textos

      Habilidades de pesquisa na internet

ESTRATÉGIAS:

AULA 01: Em sala de aula fazer apresentação do tema aos alunos que falarão dos conhecimentos já adquiridos sobre o assunto, observar alguns textos como: receita, bula de remédio, conta de luz, esclarecendo o que são tipos e o que são gêneros textuais.(01 aula)

AULA 02: No laboratório de informática os alunos, em grupos de três (03), irão pesquisar na internet as diferenças de tipos e gêneros textuais, no site do Slideshare

Figura 1: http://www.slideshare.net/luciane239/generos-textuais-presentation, e ainda

Figura 2

http://www.slideshare.net/gestarfazerepensar/tp3-1591339 para compreender melhor as diferenças na produção de texto na linguagem humana. Ainda farão uma visita ao site do Portal do Professor:

<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=9317, para ouvir o áudio sobre a o texto crônica e outras explicações sobre as funções de linguagem.

Figura 4

Essa etapa será trabalhada em duas (02) aulas, podendo ser ampliado para mais, dependendo da necessidade dos alunos.

AULA 03 – Após as leituras, discussões, esclarecimentos e pesquisas os alunos serão desafiados a produzir textos, observando os gêneros e tipos estudados.

RECURSOS:

      Computador

      Internet

      Caixa de som

      Data show

AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita de acordo com a participação, envolvimento na discussão inicial, os questionamentos se estão de acordo com as discussões, bem como através da produção de cada um no decorrer do desenvolvimento do projeto.

REFERÊNCIAS:

CAMARGO, Ana Paula Leite de. SANTOS, Isabel Pereira dos. Crônica: parte 1 [Categorias Literárias]. Disponível em:

<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=9317> > Acesso em: 4 fev. 2011.

PRODUÇÃO OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. Escrevendo o Futuro. Revista Na Ponta do Lápis, ano V- nº 11-agosto 2009. Ministério da Educação, Cenpec, Fundação Itaú Social.

MORAES, Vinicius de. Para Viver Um Grande Amor. http://www.releituras.com/viniciusm_grandeamor.asp acessado em 7 de Fevereiro de 2001.

MARCUSCHI, Luís Antônio.Gêneros Textuais: Definição e Funcionalidade - Estados Unidos .www.slideshare.net/.../generos-textuais-presentation - acessado em 07 de Fevereiro de 2011.

http://www.slideshare.net/gestarfazerepensar/tp3-1591339 - acessado em 07 de Fevereiro de 2011.